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第一，缩小区域差距的基础性地位。从直接逻辑看，区域差距、城乡差距、行业差距、职业差距等不同类型的差距都需要在实现共同富裕的过程中被缩小。然而，与其他类型的差距不同，区域差距在缩小收入差距的整个过程中具有独特地位，主要表现为区域差距是其他类型差距的基础，区域差距越大往往意味着其他类型的差距也会越大。换言之，如果不能真正缩小区域差距，那么想要缩小其他任何一种收入差距都会面临巨大挑战。以城乡差距为例，在我国所有省级行政区中，浙江省是城乡居民可支配收入比值最小的几个省份之一，其城乡居民可支配收入比值已经缩小到2以内，而城乡居民可支配收入差距最大的省份，其城乡居民可支配收入比值却仍然超过3。显然，浙江省与这些省份的区域差距是两者内部城乡差距形成的重要原因。在这种情形下，想要实现共同富裕，就需要缩小多种不同类型的收入差距，而其中又以区域差距的缩小最为紧迫和重要。菲律宾大学有哪些
菲律宾大学有哪些考虑到儿童病患的特殊性，“小家”一直将孩子们的心理疏导作为志愿工作的重点。“孩子们的心理状态很重要。”“小家”巴方负责人苏比娅・阿德南说。阿德南有30多年的儿童公益服务经历，在她和巴中两国同事的引导下，孩子们相互鼓励支持，在闲暇时制作各种手工艺品布置“小家”。菲律宾大学有哪些
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王毅表示，中乌是命运与共的友好近邻。无论国际风云如何变幻，中乌关系始终健康稳定发展，保持旺盛生机活力。去年以来，习近平主席和米尔济约耶夫总统成功互访。第三届“一带一路”国际合作高峰论坛期间，两国元首再次会晤，商定推进中乌命运共同体建设，为双边关系发展擘画了蓝图。两国总理今年也举行了富有成果的会晤。紧密的高层互动体现了中乌关系的高水平和特殊性，也彰显了两国关系相互尊重、睦邻友好、同舟共济、互利共赢的鲜明特色。中方愿同乌方一道，用好中乌外长战略对话这一新平台，推进全方位互利合作，加快构建中乌命运共同体。王毅就此提出四点建议：《菲律宾大学有哪些》
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